Profesor: Raquel Galindo PÉrez
2º ESO - Aula: 2º ESO 2
Microrrelato:
El gran problema de perder la memoria no es el olvido, es el vacío que se llena con
monstruos. Mi madre me repetía siempre lo mismo: «Ya lo recordarás,Katy». Era una
frase vacía, una tirita sobre una herida abierta que supuraba secretos. En la isla
Beechwood, los Sinclair no hablamos de lo que duele; simplemente lo enterramos bajo
la arena blanca. Éramos cuatro. Los Mentirosos. Johnny, Mirren, Gat y yo. Éramos los
dueños del verano, sangre y sal, un pacto de lealtad que parecía eterno. Pero aquel
verano, el quince, el mapa de mi mente se borró. Al volver a la isla, mis amigos
estaban raros. Sus risas sonaban huecas, como ecos en una cueva, y siempre evitaban
tocarme. «Es mejor que no recuerdes», me susurraba Gat, pero sus ojos eran pozos de
una tristeza que yo no lograba descifrar. Cada vez que intentaba forzar un recuerdo,
mi cuerpo reaccionaba con una migraña eléctrica, como si mi propio cerebro me
estuviera castigando por ser curiosa. Intenté seguir como si nada, fingiendo que la
amnesia era un juego, pero el rincón oscuro de mi cabeza empezó a vomitar
imágenes. Y entonces, el muro cayó. Recordé los gritos de mi familia, peleando por la
herencia como buitres sobre un cadáver de oro. Recordé la gasolina, el olor penetrante
y dulce, y las cerillas en nuestras manos. Éramos solo unos niños rompiendo las
reglas, jugando con fuego para purificar el odio de los adultos. Las llamas lamían las
paredes de la casa grande, hermosas y destructoras. Volví a la realidad con un
escalofrío que me heló la sangre. Miré a Gat, que estaba frente a mi cama, y estiré la
mano para tocar su mejilla. Mis dedos atravesaron su piel como si fuera humo. Me
miró con una sonrisa rota y retrocedió hacia la sombra. —Katy—susurró, y su voz
sonaba a ceniza—, ¿por qué crees que somos los únicos que nunca envejecemos?
Obra de referencia:
Hemos leído en clase algunos microrrelatos de años anteriores y en la clase de Lengua hemos estudiado el microrrelato como subgénero narrativo con la lectura de algunos textos más clásicos.