Profesor: Laura Merino Egido
1º BACHILLERATO - Aula: 1º BACHILLERATO LIU IES. EL OLIVO_ PARLA
Microrrelato:
LA PROFECÍA PERDIDA
Tras la visita al Ministerio de Magia y Hechicería, específicamente a la sala de profecías, mi vida no volvió a ser la misma. Escuchar a Harry y a Ron hablando sobre aquella profecía me puso los pelos de punta.
—Harry, la profecía habla sobre dos niños que nacieron el mismo día, y la única otra persona que conocemos que nació a finales de julio es Neville Longbottom. Él podría haber sido el niño elegido.
Esa frase resonó en mi cabeza durante varias semanas y me hizo replantearme muchas cosas. ¿Cómo habría sido mi infancia? ¿Mis padres habrían sobrevivido a la maldición Cruciatus? ¿Habría vivido con mi abuela? ¿Podría haber protegido a mis seres queridos? ¿Sería yo mismo o alguien completamente distinto?
Todo podría haber sido muy diferente. Si yo hubiera sido el niño que sobrevivió, quizá no habría sido tan tímido ni inseguro. A pesar de mi torpeza inicial, habría mejorado bajo la tutela de Dumbledore. Seguramente, habría dudado de mi futuro, pero mi abuela me habría inculcado que debía estar preparado para cualquier situación. Aun así, habría caído sobre mí una gran presión al ser el chico destinado a salvar el Mundo Mágico.
A veces me pregunto si habría tenido muchos más amigos de los que tengo ahora. Pero, ¿habrían sido amigos de verdad o solo se habrían acercado a mí por interés y falsedad?
Aunque puedo imaginar miles de experiencias buenas y una vida mejor, también podría haber tenido una existencia terrible. Así que, en cualquier caso, no sé si habría sido realmente feliz. Además, estoy seguro de que no sería capaz de vivir todas las aventuras que está viviendo Harry, porque siempre he preferido una vida tranquila, inmerso en la herbología.
Al final, prefiero mi vida tal como es, sin profecías perdidas, solo certezas.
Obra de referencia:
"Harry Potter y las reliquias de la muerte" es el séptimo libro de la serie fantástica de la escritora británica J.K.Rowling. Lectura de libre elección en la materia de Literatura Universal.
