Edición 2022/2023
Profesor: María Jesús Ramírez Garcia
3º ESO - Aula: AULA DE CHUS 2
Microrrelato:
Siempre vemos todo. Los empujones, burlas, humillaciones… Cómo cada día día, un niño se va haciendo más pequeño. Nadie le ayuda, pero bueno, ya se pasará... ya llegará alguien que le ayude. Ayer, todos nos reímos y difundimos un vídeo de él, pero si todo el mundo lo hace, ¿qué tiene de
malo que yo también me ría, que lo difunda? Al fin y al cabo, si todos nos reímos y nadie hace nada,
nadie es el culpable.
Poco a poco, el chico es mas pequeño, mas invisible. Sabemos por qué ha sido, hemos contribuido a esas humillaciones, incluso sentimos pena por él, pero no sabemos cómo pedir perdón, cómo remediar lo que hemos hecho. Somos nosotros los que nos hemos callado e ignorado. Nos da miedo meternos con el abusador, el popular, si nos metemos con él ¿acabaremos igual nosotros? Tenemos miedo. Aparte, nuestros padres siempre dicen “no te metas en esas cosas que no van contigo”. Les hacemos caso y nos enfocamos en nosotros, ya tenemos suficiente con lo nuestro ¿no? Van pasando los días y el niño es irreconocible, no le vemos apenas y la pregunta de“¿que habrá pasado con el niño este que…?” ronda en el aire.
El instituto trae un comunicado, un niño de nuestro curso, se ha intentado suicidar. Todos sabemos de quién hablan, sabemos que cada uno de nosotros somos culpables. “Que pena” , “no se lo merecía”, “no se veía tan mal” … Palabras para auto convencernos de que no somos abusadores.
Callarse, no ayudar, reírnos, también es agredir. Si solo hubiésemos hablado y no callado, hubiese parado. El silencio es malo. El refrán de “estas mas guapo callado” es mentira. También es de valientes hablar, no callarse. Si lo veo, y soy consciente ¿por qué no hemos hecho nada?
Obra de referencia:
El microrrelato adopta el punto de vista de los testigos callados del acoso escolar, está inspirado en obra de literatura juvenil de Eloy Moreno, Invisible.
